শিক্ষার্থী সংখ্যা কম হলেও সমস্ত প্রাথমিক বিদ্যালয় একীভূত করা হবে না-গণশিক্ষা সচিব

প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সচিব ফরিদ আহাম্মদ বলেছেন, শিক্ষার্থী সংখ্যা কম হলেও সব প্রাথমিক বিদ্যালয় একীভূত করা হবে না। স্কুল একীভূত করার আগে স্থানীয় বাস্তবতা, আশপাশের স্কুলের অবস্থান, যাতায়াত ব্যবস্থা ইত্যাদি বিষয় বিবেচনা করা হবে। রাঙামাটির একটি স্কুল যেখানে ১০-২০ জন শিক্ষার্থী আছে কিন্তু আশপাশের ৭-৮ কিলোমিটারের মধ্যে অন্য কোনো স্কুল নেই, সেটি একীভূত করা হবে না। ঢাকার মতো শহরাঞ্চলে যেখানে একই এলাকায় একাধিক স্কুল আছে এবং শিক্ষার্থী সংখ্যা কম, সেগুলো একীভূত করা হতে পারে।

প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের সচিব ফরিদ আহাম্মদ মঙ্গলবার (২৫ জুন) সচিবালয়ে এক সংবাদ সম্মেলনে এসব কথা বলেন। তিনি বলেন, সরকারের লক্ষ্য হলো প্রতিটি অববাহিকা এলাকায় একটি করে প্রাথমিক বিদ্যালয় স্থাপন করা। তবে, স্থানীয় বাস্তবতা বিবেচনা করে কিছু ক্ষেত্রে ব্যতিক্রম থাকতে পারে। রাঙামাটির ওই স্কুলটি একীভূত করা হলে শিক্ষার্থীদের অনেক দূর যাতায়াত করতে হবে। ঢাকার মতো শহরাঞ্চলে যেখানে একই এলাকায় একাধিক স্কুল আছে এবং শিক্ষার্থী সংখ্যা কম, সেগুলো একীভূত করা হতে পারে। এ ব্যাপারে স্থানীয় বাসিন্দাদের মতামত নেওয়া হবে। নতুন শিক্ষাক্রমের প্রাথমিক পর্যায়ের মূল্যায়ন পদ্ধতি এখনো চূড়ান্ত হয়নি বলে জানান সচিব। তিনি বলেন, এনসিটিবি এ বিষয়ে কাজ করছে এবং শিগগিরই চূড়ান্ত সিদ্ধান্ত নেওয়া হবে।

উল্লেখযোগ্য তথ্য:

- দেশে মোট ৬৫ হাজার ৫৬৬টি প্রাথমিক বিদ্যালয় আছে।
- এর মধ্যে ১৫০টিতে শিক্ষার্থী সংখ্যা ১০ থেকে ৫০ জনের মধ্যে।
- নতুন শিক্ষাক্রমে প্রাথমিক পর্যায়ে চার ও পাঁচ শ্রেণিতে মূল্যায়ন করা হবে।

প্রাথমিক ও গণশিক্ষা মন্ত্রণালয়ের এই সিদ্ধান্তটি স্বাগতযোগ্য। স্থানীয় বাস্তবতা বিবেচনা করে স্কুল একীভূত করার নীতিটি শিক্ষার্থীদের স্বার্থ ও স্থানীয় পরিস্থ

িতির সঙ্গে মেলানোর চেষ্টা এবং নতুন শিক্ষাক্রমের প্রাথমিক পর্যায়ে মূল্যায়নের পদ্ধতিগুলির বিবেচনার প্রয়োজনীয়তা অনুমান করা।